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为了适应建设中国特色社会主义的需要，高职学生不仅要具有崇高的理想、高尚的道德、扎实的文化基础和熟练的专业技能，还应该具备健康完善的心理素质。社会实际工作是错综复杂的，学生进入社会后不仅要自尊自重、热情洋溢、性格开朗、兴趣广泛、意志坚定，还要善于调节情绪，保持良好的心境，从而以积极态度适应环境，发挥能力，创造成就。因此，高职学校对于人才的培养，除了加强德智体美各项教育外，还应注重心理健康的教育，优化性格，优化心境，使他们能适应中国特色社会主义发展，适应各种工作环境和各种社会关系．在工作中做出优异成绩。本文重