【摘 要】
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以三语习得中迁移理论为指导,针对双语学习者的语言学习背景、语言水平以及在英语学习尤其是英语写作方面遇到的困难进行了调查,旨在研究维吾尔族非英语专业大学生的第二语言
【机 构】
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塔里木大学人文学院,塔里木大学人事处
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以三语习得中迁移理论为指导,针对双语学习者的语言学习背景、语言水平以及在英语学习尤其是英语写作方面遇到的困难进行了调查,旨在研究维吾尔族非英语专业大学生的第二语言(汉语)能力对其第三语言(英语)学习特别是英语写作的影响。研究通过语言水平测试、问卷、面谈等方式进行;结果显示维吾尔族学生的汉语能力确实会影响其英语学习:对研究中测试结果的数据分析显示学生的英语写作能力跟其汉语听力、阅读及写作水平显著相关。该研究结果对今后少数民族学生的英语教学具有一定的指导作用。
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