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在学习立体几何的过程中，同学们的头脑中常常想“我怎样解决问题”？“怎样找到解题的思路”？“你为什么会想到这种方法”？“你是怎样想到的”？这些问题出现在学生的头脑中，反映了学生大脑处在一种积极的思考探索中，并会为之付出有意义的努力，并不断的走向成功的彼岸．此时，教师再进行因势导利，合理引导，学生的思维和能力都会得到长足提高．