论文部分内容阅读
新中国第八次基础教育课程改革从启动至今已逐步推进了10年。由于一个社会教育系统实际运行的课程形态,必然折射出这个国家未成年人生活、生存、成长的基本状态,因此实事求是地评价它的得失,在眼下有着继往开来的意义。中小学的新课改已经与食品安全、出行安全、楼市、医疗,并列为社会的核心话题;以学生为主体、启发式教学、引导学生学会学习、