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学、教、研结合培养模式的主体结构为"一、二、三、四、五":一种基本思想;二突出培养目标;三开放培养计划;四合一课程体系;五要素培养方式.主体人格和学、教、研结合,既是目标性要求,又是过程性要求.该模式是观念性系统、制度性系统、行为性系统的有机统一.
学、教、研结合培养模式的研究与实践
【摘 要】
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学、教、研结合培养模式的主体结构为"一、二、三、四、五":一种基本思想;二突出培养目标;三开放培养计划;四合一课程体系;五要素培养方式.主体人格和学、教、研结合,既是目
【机 构】
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石家庄师范专科学校政法系
【出 处】
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石家庄师范专科学校学报
【发表日期】
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2002年2期
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