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给优秀的学生以成长空间,多一些弹性的指导引领和解题方向的点拨,少一些口若悬河一讲到底.重视特长生的逻辑思维的训练和培养.
浅谈数学特长生的培养与体会
【摘 要】
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给优秀的学生以成长空间,多一些弹性的指导引领和解题方向的点拨,少一些口若悬河一讲到底.重视特长生的逻辑思维的训练和培养.
【机 构】
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四川省射洪中学校 四川 射洪 629200
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年8期
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摘要：英语写作水平的高下体现在英语知识的综合运用上，写作教学是由知识向能力过渡的实践。英语写作能力的提升是一个渐进而复杂的过程，只有通过教师卓有成效的写作教学，配合以学生课上课下的写作练习，才能保障英语写作教学的有效性。 关键词：兴趣 习惯 方法 【中图分类号】G633.41 写作占高考英语总分数的1/6，其重要性不言而喻。新课标要求高中生在写作方面具备以下能力：1.能根据所读文章进行转述或
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