【摘 要】
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现代大学通识教育是通过通识内容来培养"完整的人"的教育,旨在通过所有学生对通识内容的学习与体悟,使其在基础知识、必备能力、健全人格、价值共识等方面达到一定的水平和标
【基金项目】
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贵州省教育科学规划课题(2015B209)
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现代大学通识教育是通过通识内容来培养"完整的人"的教育,旨在通过所有学生对通识内容的学习与体悟,使其在基础知识、必备能力、健全人格、价值共识等方面达到一定的水平和标准。它具有国际性与民族性、稳定性与发展性、广博性与基础性、普遍性与价值性等特征。通识教育的健康发展需要从观念澄清、课程建设、师资培育、模式确立等方面予以突破和保障,其中观念澄清是通识教育的前提,课程建设是通识教育的基础,师资培育是通识教育的保障,模式确立是通识教育制度化。
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