【摘 要】
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对于当前我国的小学教育进程来说,评价原则不同于传统教学原则,传统教学评价原则更侧重于学生的考试成绩,但是新形势下的评价原则开始重视学生的实践能力以及对知识的运用能
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对于当前我国的小学教育进程来说,评价原则不同于传统教学原则,传统教学评价原则更侧重于学生的考试成绩,但是新形势下的评价原则开始重视学生的实践能力以及对知识的运用能力,并开始逐渐融入核心素养。当小学语文教师在进行教学时,不仅要帮助学生了解应学的知识,还应该培养学生的各项能力以及品质。因此,如何培养学生的核心素养成为广大教师亟待解决的任务。基于此,本文将对如何从核心素养出发对小学语文教学实行评价进行分析,旨在帮助小学语文教师能够更顺利地开展教学。
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