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摘 要：随着国家的改革发展，我国的能源需求已呈现出由传统的化石燃料转变为天然气等清洁能源的趋势，随即为天然气企业的快速发展带来了新的机遇，然而，由于天然气行业的点多、线长、面广等特殊工作环境因素，对天然气专业大学生的专业能力要求的同时，更加注重人才的“软实力”水平。本文主要就致力于到天然气行业供职的相关专业大学生“软实力”的定义与意义进行阐述，以此为基础，提出了培养天然气专业大学生“软实力”的主要途径：培养人际交往能力、培养敬业精神、培养个人兴趣、培养实际动手能力、培养创新精神。希望本文能够为促进培养天然气专业大学生“软实力”的工作进程提供参考价值。
关键词：天然气；大学生；“軟实力”培养
一、大学生“软实力”的简介
（一）大学生“软实力”的定义
大学生软实力这一概念是在国家软实力这一概念上发展、引申而来的。大学生软实力指的是除学位证、毕业证、获奖证书等各种硬实力要素之外的大学生个人素质，即除了硬实力之外的社会、人文属性等能力因素，其外在表现则是无形甚至隐形的，无法人为的计算或者量化。大学生软实力的涉及范围较为广泛，包括个人的人格、心理素质、道德水平、创新精神、敬业精神、责任感、价值观、团队协作能力、人际交往能力、挫折承受能力等多种精神层面的因素。通俗来讲，硬实力指标是固定的、物质的，受客观因素影响较大，而软实力则是指在社会的影响下，个体进行自我累积的结果，是一种后天优势。
（二）“软实力”的重要意义
近年来，严峻的就业形势，使得市场对人才的需求发生了变化，逐渐形成了以个人能力和综合素质为核心的就业取向，天然气行业也不例外。目前，国内天然气企业在招聘大学毕业生的时候，在明确学历等硬性指标的同时，逐步提高了对应聘人才的软实力要求。心理素质、道德水平、创新精神、敬业精神、责任感、价值观、团队协作能力、人际交往能力、挫折承受能力等多种软实力精神因素，已成为招聘企业考察应聘者的重要内容。软实力作为大学生个体独有的一种后天优势，对其在社会及企业中成长有着非常重要的影响。
二、培养天然气专业大学生“软实力”的主要途径
（一）培养大学生的人际交往能力
在日常的学习与生活中，大学生应该学会客观的评价自己，对自己的言行举止进行定期检查与反思，找出自己在人际交往上的缺点与不足之处，并及时改正。同时要注意换位思考，在与人交往的过程中做到宽以待人，为他人着想。这样做有利于培养大学生的人际交往能力，扩宽交往空间，创造和谐的沟通环境。在此基础上，每位学生可根据自身的性格特点与个人发展需求，灵活的使用各种不同的沟通方式，例如书信交流、语言沟通、正式谈话等。争取在沟通的过程中获得对方的理解和信任，以实现合作或共同发展。因此，人际交往能力对大学生的综合工作能力有着至关重要的影响，是大学生软实力中不可缺少的组成部分。
（二）培养大学生的敬业精神
所谓的敬业精神，就是一种奉献、一种立足实际和脚踏实地的做好工作的精神。在学生走向社会、走向岗位之前，校园里的社团活动是培养大学生敬业精神最好的手段之一。遵守社团的规章制度，承担起自己对社团发展的责任，是每一位社团成员对社团负责任的表现，也是敬业精神的一种体现。在无人监督的同时能完成这些，大学生便拥有了敬业精神的雏形。与此同时，在社团活动中，大学生要明确自己的目的，任劳任怨，不挑剔、不退缩、勇敢的前进并且及时反省自己，克服现在年轻人普遍存在的公主病、少爷病，为自己以后走向工作岗位，提供更好的精神、知识及经验储备，使自己在走向社会之前便走在别人的前列。
（三）培养大学生的个人兴趣，发挥
在大学校园里面各种兴趣、爱好社团层出不穷，这是在学生在其他环境中无法体验到的，纯粹的出于爱好社团。大学生应抓住这个机会，在社团这个平台上找到自己的兴趣爱好，进行培养锻炼。同时，高校也应该充分利用這一点，积极鼓励学生参与到社团活动中，对那些表现积极优秀的学生进行表扬、奖励，让大学生的特长得到发挥的空间。此外，大学生还可以通过多次的社会实践与课外活动，加深彼此的交流，提高大学生的人际交往以及特长发挥的能力，使其在走向社会、走向工作岗位时拥有优势，为其人生提供更多的选择途径和生存的筹码。
（四）培养大学生的实际动手能力
所谓“纸上谈兵，终得一败”。因此，高校应注重对大学生实践能力的培养。在理论课程教育的基础上，积极开展实践动手类课程，让大学生亲身体验到知识的背景、产生以及原理，加深其对知识的理解程度。在大学生的教育过程中，教师要以更为生动形象、内容丰富却不枯燥为目地激发大学生的热情和兴趣。同时，大学生也要利用大学平台多参加比赛，多交流，多学多看，来让自己的动手实践能力更上一层楼，当然也不要本末倒置，学好知识才能为自己的实践能力提供坚实基础。
三、结论
随着社会与经济的不断发展，社会对天然气等清洁能源的需求日益旺盛，目前，加强天然气专业大学生“软实力”的培养，既是社会发展的需求，也是大学生个人发展的需求。因此，高校应转变对天然气专业大学生的教育理念，加深对素质教育概念的理解，拓宽教育思路，探索有效途径来培养、提高天然气企业大学生的软实力，为整个天然气行业的长远发展做出贡献。
参考文献：
[1]叶佳君.浅析天然气专业大学生“软实力”培养[J].广东化工，2015，
19：216-217+233.
关键词：天然气；大学生；“軟实力”培养
一、大学生“软实力”的简介
（一）大学生“软实力”的定义
大学生软实力这一概念是在国家软实力这一概念上发展、引申而来的。大学生软实力指的是除学位证、毕业证、获奖证书等各种硬实力要素之外的大学生个人素质，即除了硬实力之外的社会、人文属性等能力因素，其外在表现则是无形甚至隐形的，无法人为的计算或者量化。大学生软实力的涉及范围较为广泛，包括个人的人格、心理素质、道德水平、创新精神、敬业精神、责任感、价值观、团队协作能力、人际交往能力、挫折承受能力等多种精神层面的因素。通俗来讲，硬实力指标是固定的、物质的，受客观因素影响较大，而软实力则是指在社会的影响下，个体进行自我累积的结果，是一种后天优势。
（二）“软实力”的重要意义
近年来，严峻的就业形势，使得市场对人才的需求发生了变化，逐渐形成了以个人能力和综合素质为核心的就业取向，天然气行业也不例外。目前，国内天然气企业在招聘大学毕业生的时候，在明确学历等硬性指标的同时，逐步提高了对应聘人才的软实力要求。心理素质、道德水平、创新精神、敬业精神、责任感、价值观、团队协作能力、人际交往能力、挫折承受能力等多种软实力精神因素，已成为招聘企业考察应聘者的重要内容。软实力作为大学生个体独有的一种后天优势，对其在社会及企业中成长有着非常重要的影响。
二、培养天然气专业大学生“软实力”的主要途径
（一）培养大学生的人际交往能力
在日常的学习与生活中，大学生应该学会客观的评价自己，对自己的言行举止进行定期检查与反思，找出自己在人际交往上的缺点与不足之处，并及时改正。同时要注意换位思考，在与人交往的过程中做到宽以待人，为他人着想。这样做有利于培养大学生的人际交往能力，扩宽交往空间，创造和谐的沟通环境。在此基础上，每位学生可根据自身的性格特点与个人发展需求，灵活的使用各种不同的沟通方式，例如书信交流、语言沟通、正式谈话等。争取在沟通的过程中获得对方的理解和信任，以实现合作或共同发展。因此，人际交往能力对大学生的综合工作能力有着至关重要的影响，是大学生软实力中不可缺少的组成部分。
（二）培养大学生的敬业精神
所谓的敬业精神，就是一种奉献、一种立足实际和脚踏实地的做好工作的精神。在学生走向社会、走向岗位之前，校园里的社团活动是培养大学生敬业精神最好的手段之一。遵守社团的规章制度，承担起自己对社团发展的责任，是每一位社团成员对社团负责任的表现，也是敬业精神的一种体现。在无人监督的同时能完成这些，大学生便拥有了敬业精神的雏形。与此同时，在社团活动中，大学生要明确自己的目的，任劳任怨，不挑剔、不退缩、勇敢的前进并且及时反省自己，克服现在年轻人普遍存在的公主病、少爷病，为自己以后走向工作岗位，提供更好的精神、知识及经验储备，使自己在走向社会之前便走在别人的前列。
（三）培养大学生的个人兴趣，发挥
在大学校园里面各种兴趣、爱好社团层出不穷，这是在学生在其他环境中无法体验到的，纯粹的出于爱好社团。大学生应抓住这个机会，在社团这个平台上找到自己的兴趣爱好，进行培养锻炼。同时，高校也应该充分利用這一点，积极鼓励学生参与到社团活动中，对那些表现积极优秀的学生进行表扬、奖励，让大学生的特长得到发挥的空间。此外，大学生还可以通过多次的社会实践与课外活动，加深彼此的交流，提高大学生的人际交往以及特长发挥的能力，使其在走向社会、走向工作岗位时拥有优势，为其人生提供更多的选择途径和生存的筹码。
（四）培养大学生的实际动手能力
所谓“纸上谈兵，终得一败”。因此，高校应注重对大学生实践能力的培养。在理论课程教育的基础上，积极开展实践动手类课程，让大学生亲身体验到知识的背景、产生以及原理，加深其对知识的理解程度。在大学生的教育过程中，教师要以更为生动形象、内容丰富却不枯燥为目地激发大学生的热情和兴趣。同时，大学生也要利用大学平台多参加比赛，多交流，多学多看，来让自己的动手实践能力更上一层楼，当然也不要本末倒置，学好知识才能为自己的实践能力提供坚实基础。
三、结论
随着社会与经济的不断发展，社会对天然气等清洁能源的需求日益旺盛，目前，加强天然气专业大学生“软实力”的培养，既是社会发展的需求，也是大学生个人发展的需求。因此，高校应转变对天然气专业大学生的教育理念，加深对素质教育概念的理解，拓宽教育思路，探索有效途径来培养、提高天然气企业大学生的软实力，为整个天然气行业的长远发展做出贡献。
参考文献：
[1]叶佳君.浅析天然气专业大学生“软实力”培养[J].广东化工，2015，
19：216-217+233.