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该文以《多媒体技术》课程为例,实施以微视频为支撑的SPOC翻转课堂教学实践。通过以学生为样本的问卷调查结合SPSS 22.0软件的统计分析的研究表明,微视频对于激发学生学习兴趣和提升自主学习、实践操作、时间管理等综合学习能力上有明显帮助。
微视频教学提升学生综合学习能力的调查研究
【摘 要】
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该文以《多媒体技术》课程为例,实施以微视频为支撑的SPOC翻转课堂教学实践。通过以学生为样本的问卷调查结合SPSS 22.0软件的统计分析的研究表明,微视频对于激发学生学习兴趣和提升自主学习、实践操作、时间管理等综合学习能力上有明显帮助。
【机 构】
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贵州财经大学信息学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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贵州财经大学教学质量与教学改革项目“《多媒体技术》微视频教学案例库”阶段性研究成果(项目编号:2018JGAYB01)
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