整值随机变量数学期望的一个简洁解法

来源 :高等数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nishi1221
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
给出了求整值随机变量数学期望的一个技巧,以简化计算
其他文献
坚持以学生为主,教师引导的原则,注重学生的发现和探索,将数学实验课程分四个层次进行组织,可充分展示其本质内涵。
近几年来,全国高校学生党员人数所占比例呈下降趋势.据调查统计,1985年学生党员占学生总人数的3.4%,1987年占2.66%、到1991年下降到0.81%,在一些高校低年级学生中学生党员仅
利用行列式的性质,升阶法,递推公式,数学归纳法,矩阵行列式公式,以及方阵特征值与行列式的关系可计算某特定形式的行列式.
通过几年的初中化学教学实验,我对如何增强学生学习积极性这个问题,摸索到一些方法,现提出来和大家商讨:1.培养兴趣.兴趣是人们乐于接触、认识某种事物,并力求参与相应活动的
摘要 在常减压装置大检修中发现,减压塔转油线上有五条环焊缝整圈开裂。本文从应力、脆性断裂、腐蚀及焊接工艺等方面对焊缝开裂原因进行了分析,并由此制定了修补措施。
<正> 在我国,公司立法也就是股份制立法,因为公司立法概括抽象以及所要调整的对象是现实经济生活中正在试行的股份制。在这个意义上,公司和股份制应当为同义语。尽管我国股份制在实践中已有了较大的发展,但对其立法却一直是困扰法学界和立法部门的问题。之所以迄今为止还基本上无所作为,并非有关部门不重视,而是公司立法无论在形式还是内容
用马克劳林公式探讨带有定积分的函数极限
<正> 列宁对待马克思主义从来采取科学的态度,他曾明确指出:马克思既没有束缚自己的手脚,也没有束缚未来的社会主义革命活动家的手脚。当“战时共产主义”的弊端显露出来的时候,列宁便及时进行反思,果断地放弃了直接过渡的主张。他真正做到从苏俄这个落后农业国家的实际出发,既反对企图继续实行“战时共产主义”的左倾,又反对企图以否定“战时共产主义”来否定社会主义发展方向的右倾,进行了具有伟大历史意义的战略退却。1921年3月15日,俄共(布)第十次代表大会根据列宁的倡议,果断地以新经济政策取
<正> 一“发展”这一名词所表示的涵义有一般意义(广义)和特定意义(狭义)之分。一般意义上的发展等同于“进步”,泛指人类社会的递进与成长;特定意义上的发展则专指一个社会的现代化(现代化过程)。目前“发展研究”(现代化研究)所说的发展就是专指特定意义上的发展。发展与现代化基本上是同一个概念。两者均指以大工业为发端的整个社会的转型,即由传统社会向现代社会的演进。但如若认真推敲一下,两者之间仍有些细微的差别。其一,同现代化不同,发展不仅仅是指由传统社会向现代社会的迈进,而且还包括现代社会继续完善