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我国的教育越来越尊重其自身的发展规律，对学校教育的管理也会越来越倚重于评价的作用。然而，现行教育评价中存在许多导致评价结果不确定性的因素，如何充分发挥评价对教育事业发展的导向和改进功能，形成合理的教育评价制度，已成为教育评价面临的急需解决的重要问题。
新课程背景下我国学校教育评价的困境与反思
【摘 要】
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我国的教育越来越尊重其自身的发展规律，对学校教育的管理也会越来越倚重于评价的作用。然而，现行教育评价中存在许多导致评价结果不确定性的因素，如何充分发挥评价对教育事业发
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院,贵州师范大学附属中学
【出 处】
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青年与社会：中
【发表日期】
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2014年5期
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