【摘 要】
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目的探讨学习成绩与校园暴力的关联,为预防青少年伤害提供科学依据。方法采用中国青少年健康相关行为调查问卷,对随机抽取的辽宁省12～23岁学生23 246名进行问卷调查。结果不论
【机 构】
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辽宁省疾病预防控制中心,辽宁省大连市疾病预防控制中心,
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目的探讨学习成绩与校园暴力的关联,为预防青少年伤害提供科学依据。方法采用中国青少年健康相关行为调查问卷,对随机抽取的辽宁省12～23岁学生23 246名进行问卷调查。结果不论性别,不同学习成绩间8类校园暴力报告率差异均有统计学意义,且"成绩差"学生的报告率普遍较高。不同类型高中学校间校园暴力报告率差异普遍无统计学意义,且职业高中的报告率并不高。结论校园暴力与绝对的学习成绩(高中学校类型)无明显关联,而与相对的学习成绩(班级排位)有明显关联。
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