新课改实施中形而上学现象分析

来源 :教育测量与评价(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjzjh225
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新一轮课程改革针对我国传统教育的弊端,提出了很多富有创见性的教学方式。可是,由于教育者理解的偏颇,新课改在实施过程中出现了一些形而上学现象。因此,教育者应该以"理性"的眼光辩证、全面地看待新课改和传统教育,寻求看似对立矛盾双方的契合点,真正把握好新课改的精神实质。
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