【摘 要】
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高等医科院校实施"三生教育"需要有效整合和完善现有的教学资源,并合理地进行校本化开发与实施.本文通过分析医学生"三生教育"的阶段性、发展性特点,初步探索了高等医科院校
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高等医科院校实施"三生教育"需要有效整合和完善现有的教学资源,并合理地进行校本化开发与实施.本文通过分析医学生"三生教育"的阶段性、发展性特点,初步探索了高等医科院校以必修课程、选修课程、培训模块、主题活动、社会实践的"一体五翼"的"三生教育"组织模式.
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