【摘 要】
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文言文是古代先贤为后代留下的文化瑰宝,在现代社会稳步发展,科技进步的发展趋势下,学生对文言文的认知和学习越来越浅薄,阅读能力也下降很多。很多刚接触文言文的初中生对它
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文言文是古代先贤为后代留下的文化瑰宝,在现代社会稳步发展,科技进步的发展趋势下,学生对文言文的认知和学习越来越浅薄,阅读能力也下降很多。很多刚接触文言文的初中生对它提不起兴趣,文言文就成为了初中语文教学的一大难点。还有就是学生对文言文的阅读积累不足,在文言文的理解与运用方面也相对较差。因此,对如何提高初中文言文教学质量的问题进行了一些研究。首先是初中语文教师应该激发学生对文言文的学习兴趣,重视文言文拓展阅读教学,借助拓展阅读来丰富学生文言文积累,增强学生的文言文理解能力、运用能力与分析能力,培养学生的语文
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