【摘 要】
：
1 引言钙是人体内不可缺少的重要元素之一,是维持机体细胞功能和信号传导中必需的离子.细胞外的Ca2+是细胞摄取Ca2+的贮存池.胞内钙有3种存在形式,即贮存钙、结合钙和游离钙.
【机 构】
：
兰州大学基础医学院,深圳市第二人民医院
论文部分内容阅读
1 引言钙是人体内不可缺少的重要元素之一,是维持机体细胞功能和信号传导中必需的离子.细胞外的Ca2+是细胞摄取Ca2+的贮存池.胞内钙有3种存在形式,即贮存钙、结合钙和游离钙.贮存钙是胞内钙存在的主要方式,指贮存于线粒体、内质网、高尔基体等细胞器中的高浓度钙.细胞器通过对钙的贮存与释放,发挥对细胞质中游离钙的调节平衡作用,对刺激做出反应和防止游离钙浓度的过高或过低对细胞造成损害.结合钙是指在细胞质中和可溶性胞质蛋白及膜的内表面结合的钙,同样对维持钙的胞内稳态有积极作用,细胞核的钙就属于结合钙.细胞中的钙稳
其他文献
据湖南省有色地质勘查局透露，该省原定关闭破产的宝山铅锌银矿，近两年通过开展深部找矿工作，取得了重大突破。经初步估算，该矿新增资源量铅锌130万t、银1014t、铜20万t。
近年我国应用口服米非司酮序贯合并前列腺素类药物终止妊娠，得到了满意效果，但患者绒毛排出后，阴道出血量多，时间长；据本院既往资料统计，因以上原因行清宫术者达１５％。笔者用中西医结合
本文以＂后方法论＂作为研究的理论基础,从英语专业四级写作新题型部分着手,对新写作题型的课堂教学方法进行了探讨。本文建议在英语专业四级写作新题型的课堂教学中,可以运用以
目的：观察增液汤加味配合放射治疗对鼻咽癌患者的影响。方法：将２６６例鼻回癌患者，随机分为中放组１３５例和单放组１３１例，中放组采用增液汤加味配合放疗治疗，单放组单用放射治疗。结果：５年复发率中
合作教学是目前大学英语课堂中广为采用的教学方法。它既可以是教师间的合作教学,又可以是师生间的合作教学。本论文主要探讨独立学院大学英语课堂中的师生合作教学,旨在活跃
通过定义并计算多氯联苯（PCBs）及其原子的特征值，采用分子图形学技术获得了定位拓扑指数和基团对应指数．基于多元回归方法构建了对PCBs溶解度和正辛醇／水分配系数进行估算的定量结
在新课程的不断推广发展下,越来越多的新理念被运用于课堂教育中,并取得了相应的效果,一些学科的教材内容也随着新课程改革的浪潮而发生了一些变化,越来越贴近学生的学习状况
翻转课堂教育模式结合了在线教育与传统课堂的优势,颠覆了传统教育模式,促进了教育领域的新发展和新突破。对于打造二语习得的仿真环境具有极大的指导和借鉴意义。本文从课前
学习方式的改革是一线教师最为关注的课程改革的内容。在《数学课程标准》所倡导的“自主学习”、“探究学习”与“合作学习”中，“探究学习”处于核心地位，是改革学习方式成败
为探求治疗非何杰金淋巴瘤(NHL)的有效疗法,我们选择162例患者,随机分组进行对比治疗.克瘤胶囊组53例,客观有效率为43.4%,1、3、5年生存率分别为58.5%、37.7%、21.6%,中位生