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随着城市化进程加快,优质师资向城区流动,城乡差距进一步加大,使本来就缺乏骨干教师,教科研落后的乡村学校,在教学质量、教学资源方面显得更为薄弱。为了改变这种现状,浙江省温州市在平阳、瓯海、泰顺、洞头等区县,对原有区域自然联片的做法,进行适当的调整,进一步优化片区结构。通过“中心学校辐射、联片合作、异地支教、校际会课、跨校带教、网上教研”等形式,多层次开展联动式校本研修,取得了较好的效果。