【摘 要】
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在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们基础差,上课不专心听讲,精力不集中、反映迟钝,接受能力差、平时作业靠抄袭来完成任务,考试经常挂红灯、学习方法不得当、学习
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在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们基础差,上课不专心听讲,精力不集中、反映迟钝,接受能力差、平时作业靠抄袭来完成任务,考试经常挂红灯、学习方法不得当、学习没有积极性等等。这些原因造成学生数学基础薄弱,知识空白点多,思路狭窄,分析问题和解决问题能力低。面对这样的学生,我们教师肩上的担子很重,因此对学困生的转化是问题的关键。
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