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通过3个具体案例,阐明在还原知识发现过程中要避免'发现环节缺失''推理过程中断'和'推理过程错误'等表现。
生物教学中全面还原知识发现过程
【摘 要】
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通过3个具体案例,阐明在还原知识发现过程中要避免'发现环节缺失''推理过程中断'和'推理过程错误'等表现。
【机 构】
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山东省单县第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年6X期
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