尊重·信任·赏识 ——初中班主任育人工作漫谈

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教育问题是当今社会的热点问题,如何教育好学生、教育好孩子则是学校、家庭、社会最关心的热点.作为初中班主任我认为,班主任要学会尊重、学会信任、学会赏识,建立积极的人际情感关系,用真情实感去感化学生,只有这样才能更好地育人,收到事半功倍的管理效果.本文针对“另类”学生,要么行为有点与众不同,要么学业还不尽人意.因此,我们要学会如何尊重、信任与赏识他们,找到问题所在,对症下药,区别对待,以取得育人成效.
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