【摘 要】
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农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称特岗计划）是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，对于解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题、促进城乡教育均衡发展具有重大意义。 但在具体实施过程中，因为工作环境、岗位待遇、个人发展等方面的原因，特岗教师“招不来”“下不去”“留不住”“教不好”等问题较为普遍，削弱了该项政策的实施效果。如何解决这些问题，百色市田阳县给出了答案。 2011年
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农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称特岗计划）是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，对于解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题、促进城乡教育均衡发展具有重大意义。
但在具体实施过程中，因为工作环境、岗位待遇、个人发展等方面的原因，特岗教师“招不来”“下不去”“留不住”“教不好”等问题较为普遍，削弱了该项政策的实施效果。如何解决这些问题，百色市田阳县给出了答案。
2011年以来，田阳县按照上级领导部门的决策部署，积极谋划，扎实推进特岗计划，探索出了一系列行之有效的办法，让特岗教师“下得去”“留得住”“教得好”。
田阳县根据本地实际，创新工作方式，在工作环境、岗位待遇、個人发展等方面出台了一系列优惠政策，吸引了大量年轻人到该县农村学校任教。例如在“待遇留人”方面，该县本级财政每年预算600多万元用于实施乡村教师生活补助计划、发放乡镇工作补贴，在乡镇工作的特岗教师最高可获补助700元/月，最低也有500元/月。该县同时将特岗教师纳入县政府发放年终绩效考评奖励范围，个人能领到的绩效奖金最高可达2.3万元，切实提高了特岗教师的获得感。
通过一系列扎实举措，田阳县为全县特岗教师营造了一个和谐稳定的工作环境，让特岗教师能够安居乐业、悉心从教。2018年，该县建设特岗教师队伍的做法被自治区教育厅作为典型材料报送教育部，向全国推广。
（编 者）
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