“布鲁姆认知”理念下的部编小学语文命题初探

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有句俗话“考考考,老师的法宝……”每当期末临近,每位教师、学生又将迎来一张新的期末试卷。但不可否认的:考试是评价、检测、反馈的主要手段,考试就要有试题。好的试题不仅能够实现评价目标多元化,积极推动课程实施和改革,而且能有效地推进教师教育教学理念的更新、教学行为的改变,充分发挥良好的指挥棒功能。试题命制是学校和教师在教学工作中经常要做的一项技术性工作。说到命题,身为一线教师的我们,是再熟悉不过了。小至平时布置的作业,单元复习,大到期中期末考试,都需要命题。
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