【摘 要】
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传统的中学英语试卷讲评课存在教师一言堂、学生主动性不高的现象。结合教学实践探讨了中学英语试卷讲评课中“析,思,议,讲,练”新模式。
The traditional secondary school
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传统的中学英语试卷讲评课存在教师一言堂、学生主动性不高的现象。结合教学实践探讨了中学英语试卷讲评课中“析,思,议,讲,练”新模式。
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