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写作文是学生最棘手的难题,为了让学生学会写作文,写出有个性化的作文,教师在教学中做到了三有,即让学生“在读中有悟,在写中有仿,在创中有新”.“读”是“写”的基础,“仿”是“写”的起步,“新”是“写”的效果.“三有”作文教学方法有效地培养了学生作文的兴趣和能力,取得了较好的教学效果.
作文教学应做到“三有”
【摘 要】
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写作文是学生最棘手的难题,为了让学生学会写作文,写出有个性化的作文,教师在教学中做到了三有,即让学生“在读中有悟,在写中有仿,在创中有新”.“读”是“写”的基础,“仿”
【机 构】
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湖北省十堰市郧西城关镇初级中学,湖北 十堰
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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