论文部分内容阅读
目的探讨全程指导性健康教育对腹腔镜手术治疗异位妊娠患者焦虑的影响。方法将2008年2月～2010年1月共160例腹腔镜手术治疗异位妊娠患者随机分为2组，各80例。对照组行常规术前、术后护理，接受随机性健康指导；观察组在此基础上采取全程指导性、连续性健康教育。结果28g患者入院时焦虑情况差异无统计学意义（P〉0．05），经过住院期间全程指导性健康教育后，术前观察组患者焦虑情况明显降低（P〈0．05）。结论采用全程指导性健康教育，能使患者有良好的心理状态接受手术，提高了患者对健康教育内容掌握程度，是一种对腹腔