【摘 要】
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活动背景:培养中班幼儿的规则意识是很有必要的。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"中班幼儿应感受规则的意义,并能基本遵守规则。"但在实际活动中,我发现这一年龄段的幼儿有些已具有初步的规则意识,但执行规则需要提醒或督促;有些幼儿虽出现了自律规则的萌芽,不过尚未成型,还需要适时引导和启发;有些幼儿在游戏中的规则意识及执行规则的能力胜过在其他活动中的表现,但在游戏需要等待时仍缺乏一定的耐心。
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<正>活动背景:培养中班幼儿的规则意识是很有必要的。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"中班幼儿应感受规则的意义,并能基本遵守规则。"但在实际活动中,我发现这一年龄段的幼儿有些已具有初步的规则意识,但执行规则需要提醒或督促;有些幼儿虽出现了自律规则的萌芽,不过尚未成型,还需要适时引导和启发;有些幼儿在游戏中的规则意识及执行规则的能力胜过在其他活动中的表现,但在游戏需要等待时仍缺乏一定的耐心。
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