分离职能,高中教育改革的方向

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普通高中作为高层次的基础教育,自从恢复高考制度以来,学校恢复了以学为主,但是却被高考指挥棒左右着,出现了“高考考什么,教师教什么,学生学什么”的急功近利思想,虽然学校和教师也知道要面向全体学生,促进学生全面发展,但是却没有人能够真正把它落到实处,片面追求升学率致使高中教育异化,学生负担沉重,严重制约着学生的全面发展,素质教育的推进处于尴尬境地。要改变这一现状,必须把高考和高中教育改革联系起来。
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