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如何提高高三复习课的有效性？从笔者查阅的文献资料来看，着眼于解题教学方面的比较多，本课题尝试从“概念课的复习”进行研究．
高三数学复习课弱化概念教学的成因思考和策略实践
【摘 要】
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如何提高高三复习课的有效性？从笔者查阅的文献资料来看，着眼于解题教学方面的比较多，本课题尝试从“概念课的复习”进行研究．
【机 构】
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上海市青浦区教师进修学院
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2012年4期
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