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前不久，在浙江省高中数学课堂教学评比活动中，笔者有幸听到了温州二中张启津老师执教的《几类不同增长的函数模型》一课，学生配合默契投入，课堂气氛和谐愉快，师生互动风落水上，自然成纹，令我感触颇深；无独有偶，2005年10月，温州市高中数学青年教师课堂教学评比活动的课题之一也是《几类不同增长的函数模型》，当时第一名获得者苍南中学项延行老师执教的一课也是让听课教师耳目一新。如沐春风，给我留下了深刻的印象．由于是两个不同时期的教学，