【摘 要】
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基础教育改革发展离不开科学的教育管理,而教育管理作为一种对教育过程控制的手段,具有极强的实践性,但同时又应该具有极强的人文性。然而现实的“教育管理”状况,其功能的异化,价
【机 构】
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喀什师范学院教务处,喀什师范学院物理系
【基金项目】
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新疆自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地2013年科研项目“喀什地区少数民族初中学生物理学习兴趣调查研究”(XJEDU070113C01).
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基础教育改革发展离不开科学的教育管理,而教育管理作为一种对教育过程控制的手段,具有极强的实践性,但同时又应该具有极强的人文性。然而现实的“教育管理”状况,其功能的异化,价值的削弱,成为学校教育的掣肘。在以人为本日益成为学校教育核心、现代教育价值追求的今天,更应呼呼教育管理的变革,也是教育规律发展的客观要求与必然逻辑。
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