【摘 要】
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随着教育部各语种课程标准的重新制定和出台,多语教学在全国各地广泛展开。本课程研究立足课程标准,结合我校多语种教学优势,以双语互译的课堂实践为切入口,围绕日语年号这一
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随着教育部各语种课程标准的重新制定和出台,多语教学在全国各地广泛展开。本课程研究立足课程标准,结合我校多语种教学优势,以双语互译的课堂实践为切入口,围绕日语年号这一主题,通过反复的实践、反思与调整来探索新形势下的先进外语教学模式,从而实现通过丰富以多语为基础的教学方法来培养学生的多元语言、多元文化能力这一最终目标。
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