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近来，笔者在教学中针对高一学生不善于对所学知识进行归纳总结的现象，在每一章教学结束时，以指导他们写章末小结为切入口，培养学生的研究性学习能力，现将一些体会陈述如下，供参考。
课本变薄 能力增强——指导学生写数学小结的实践与体会
【摘 要】
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近来，笔者在教学中针对高一学生不善于对所学知识进行归纳总结的现象，在每一章教学结束时，以指导他们写章末小结为切入口，培养学生的研究性学习能力，现将一些体会陈述如下，供参考。
【机 构】
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江苏省泗阳县众兴中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年15期
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