论文部分内容阅读
培养学生的创新能力是实验教学的中心问题，实验室科学创新的源泉，没有足够的实验研究，就不能解决实际问题，也不可能不断创新提出突破性的理论。实验室是进行科学研究和实验教学的主要场所，是培养学生创新能力，独立工作能力和实践能力的主要基地。该文总结了经过长期实践，电子实验教学从基础型、设计型实验到综合型实验的转变过程，为了合理分配实验教学的时间建立了开放型实验室，充分发挥了学生的主体作用。同时在实验教学操作部分增加了操作分数的比例，有利于培养学生的创新能力和动手能力。