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摘要：随着我国经济社会的发展，高等职业教育为社会输送技术人才的作用日益凸显。在当前就业形势下，许多学校的就业服务工作还存在一些问题。本文从“道天地将法”的视角，探讨了高职院校就业服务体系的构建，以期为高职院校就业指导工作提供新的思路。
关键词：道天地将法;高职院校;就业指导;就业服务体系
高等职业院校以就业为导向，为经济社会建设与发展输送高等技术型人才，是高等教育的重要组成部分。近年来，随着我国高等教育日趋大众化，高等职业教育借此契机发展迅猛，总体规模有了大幅提升，解决学生的就业问题成为高职院校发展道路上需要面临的挑战。本文拟从“道天地将法”的视角探讨高职院校就业服务体系的构建。
一、“道天地将法”的含义
“道天地将法”出自《孙子兵法·始计篇》，大意是探讨战争的胜负要从“道天地将法”五个方面对敌我进行综合比较。“道”指的是要使君民同心，死生相随，目标一致。“天”指的是昼夜、寒暑与四时节令的变化。“地”指的是道路远近、地势状况。“将”指的是要求将帅要具备智谋、信实、仁爱、勇敢和严明等五种品格。“法”指的是军队的组织编制、将吏的职分管理与军需物资的掌管使用。高职院校的就业工作与战时用兵有异曲同工之妙，从“道天地将法”着手，可以另辟蹊径使就业问题得到更好地解决。
二、高职院校就业服务工作的现状
（一）院校提供的就业指导不够充分
就业服务工作不仅仅是为学生找工作，安排具体单位，而应该是学生就业前、就业中及就业后贯穿始终的全过程。高职院校这种片面的认识主要体现在：一方面，很多学校提供的就业服务内容过于单一，只是被动地解决学生在就业过程中遇到的问题，没有主动地为学生的就业全过程进行全面、系统的就业指导;另一方面，一些高职院校缺乏专业的就业指导教师和相关教材，有的学校甚至没有专门开设就业指导课程，在具体工作中针对性不强以至于起不到理想的效果。
（二）学生没有做好就业的准备
学生自身存在的问题主要是学生本人和家庭的就业观念还十分落后，立志想去地理位置和工作待遇都优越的岗位，而这样的岗位往往竞争力很大，并不是每个人都能如愿，就使得一些学生无奈陷入高不成低不就的尴尬境地。此外，也有些学生没有对自己进行合理的规划，临到毕业知识储备和就业观还不成熟就进入工作岗位，导致后续在工作中出现一系列问题，有的离职找新的工作，有的勉强在不适合的岗位上继续工作。
三、借鉴“道天地将法”思想构建高职院校就业服务体系
就业服务是高职院校发展的重要命脉，包括引导学生了解就业，选择就业方向和就业岗位，以及帮助学生适应岗位的一系列工作。高职院校可以借鉴“道天地将法”思想，构建富有高职特色的就业服务体系，促使就业服务工作可以为高职院校的可持续发展奠定基石。
（一）建立健全就业指导工作机制
“道天地将法”中的“道”，指的是人和，在就业指导工作中应当自上而下，通力合作，即以学校为单位，以校长为中心，建立纵向立体的就业工作小组。就业工作小组包括校领导层面、就业处层面、二级学院层面及辅导员层面。
校领导层面依据国家关于毕业生就业的政策，从宏观上统筹全校的就业指导工作，结合学校的实际情况讨论制定本校的毕业生就业工作政策、方针和制度，以及毕业生在就业工作问题的预警机制。
就業处层面要认真领会并严格贯彻执行学校的中心思想，围绕学校的毕业生就业工作政策方针制定具体的实施管理办法，并积极推进在就业管理上的本职工作。就业处要做好就业市场开拓，就业资源维系，就业信息发布以及就业回访等工作。除此之外，就业处还要为二级学院就业工作的开展提供指导。
二级学院层面要落实就业处下发的文件及任务，积极组织每一次招聘报名及面试工作，并能够根据本专业特色及岗位要求对学生就业提供针对性指导。辅导员则要落实到负责的班级甚至每个同学，做到普遍了解、重点关注，以促使就业指导工作自上而下、从面到点的显现成效。
（二）基于企业需求，增加就业指导服务中的实践指导
“道天地将法”中的“天”和“地”，二者指的是外部环境，学校要洞悉外部市场和企业需求的变化，因势利导。近年来同类型学校之间的竞争越来越激烈，要想在竞争中占据一席之地，学校要紧跟社会发展形势，以企业发展实际为风向标，才能更好地提供就业指导服务。
高职院校就业服务体系的构建必须紧密联系企业的发展实际，要培养适应企业需求的人才，就必须提高学生的职业能力和竞争力。为了实现这一战略目标，首先，高职院校要树立对就业指导的正确认识，不仅要重视课堂上的就业指导理论教学，开设职业生涯规划和职业道德课程，还应当开设实践课程，理论与实践相结合，更好的适应企业的需求。其次，高职院校要分析企业的发展需要，根据企业的招聘条件。对学生提供有针对性的职业技能指导，从而提高学生的面试技巧和就业能力。最后，高职院校要深入企业，带领学生到一线学习，认识企业，了解企业，在实际岗位工作中为学生提供专业的指导。
（三）打造一支专业的就业指导师资团队
“道天地将法”中的“将”，指的是要善于运用人才，一支专业的就业指导师资团队是提供就业服务的基础条件。
打杂一支专业的就业指导师资团队，一方面需要形成以专职负责就业的人员为核心，兼职人员辅助专职的队伍结构。人才梯队由三个层次组成，既有经验丰富、专业扎实的中坚力量，又有稳定沉着、踏实肯干的实干派，还有锐意进取、开拓创新的新生代。三个层次的教师各司其职，相互合作，形成良性发展的就业团队。另一方面，学院要坚持“走出去”和“引进来”，选派教师到企业学习，掌握行业的最新动态和前沿技术，还有引进行业领域的专家到学校对教师队伍进行培训，从而提高团队的就业服务水平。
（四）搭建毕业生就业指导工作平台
“道天地将法”中的“法”，指的是内部管理的艺术，通过毕业生就业指导工作平台，可以实现资源的最大化利用，为学生提供线上线下全方位的服务，提高了就业服务工作的效率。
就线下来说，就业指导工作平台可以为学生提供个体咨询与辅导，针对学生个人存在的具体问题提供针对性的建议;也可以开展职业测评，帮助学生形成清晰的自我认知并树立正确的就业观。就线上来说，就业指导工作平台可以进行毕业生就业情况跟踪，掌握毕业生就业去向，并建立毕业生就业档案，从而对今后的就业工作积累经验。此外，线上平台可以实现毕业生信息共享，拓宽就业渠道。
参考文献：
[1]蔡安. 高等职业院校就业服务研究[J]. 西部素质教育， 2018（1）.
[2]金春. 论新形势下高职院校就业指导体系构建[J]. 职教论坛， 2013（30）.
[3]卢晓东，谭梅，杨卫辉. 职业院校就业指导及就业服务体系的构建[J]. 吉林工程技术师范学院学报， 2017（12）.
[4]许建国. 基于校企合作的高职就业指导服务体系的构建[J]. 教育与职业（上）， 2017（1）.
关键词：道天地将法;高职院校;就业指导;就业服务体系
高等职业院校以就业为导向，为经济社会建设与发展输送高等技术型人才，是高等教育的重要组成部分。近年来，随着我国高等教育日趋大众化，高等职业教育借此契机发展迅猛，总体规模有了大幅提升，解决学生的就业问题成为高职院校发展道路上需要面临的挑战。本文拟从“道天地将法”的视角探讨高职院校就业服务体系的构建。
一、“道天地将法”的含义
“道天地将法”出自《孙子兵法·始计篇》，大意是探讨战争的胜负要从“道天地将法”五个方面对敌我进行综合比较。“道”指的是要使君民同心，死生相随，目标一致。“天”指的是昼夜、寒暑与四时节令的变化。“地”指的是道路远近、地势状况。“将”指的是要求将帅要具备智谋、信实、仁爱、勇敢和严明等五种品格。“法”指的是军队的组织编制、将吏的职分管理与军需物资的掌管使用。高职院校的就业工作与战时用兵有异曲同工之妙，从“道天地将法”着手，可以另辟蹊径使就业问题得到更好地解决。
二、高职院校就业服务工作的现状
（一）院校提供的就业指导不够充分
就业服务工作不仅仅是为学生找工作，安排具体单位，而应该是学生就业前、就业中及就业后贯穿始终的全过程。高职院校这种片面的认识主要体现在：一方面，很多学校提供的就业服务内容过于单一，只是被动地解决学生在就业过程中遇到的问题，没有主动地为学生的就业全过程进行全面、系统的就业指导;另一方面，一些高职院校缺乏专业的就业指导教师和相关教材，有的学校甚至没有专门开设就业指导课程，在具体工作中针对性不强以至于起不到理想的效果。
（二）学生没有做好就业的准备
学生自身存在的问题主要是学生本人和家庭的就业观念还十分落后，立志想去地理位置和工作待遇都优越的岗位，而这样的岗位往往竞争力很大，并不是每个人都能如愿，就使得一些学生无奈陷入高不成低不就的尴尬境地。此外，也有些学生没有对自己进行合理的规划，临到毕业知识储备和就业观还不成熟就进入工作岗位，导致后续在工作中出现一系列问题，有的离职找新的工作，有的勉强在不适合的岗位上继续工作。
三、借鉴“道天地将法”思想构建高职院校就业服务体系
就业服务是高职院校发展的重要命脉，包括引导学生了解就业，选择就业方向和就业岗位，以及帮助学生适应岗位的一系列工作。高职院校可以借鉴“道天地将法”思想，构建富有高职特色的就业服务体系，促使就业服务工作可以为高职院校的可持续发展奠定基石。
（一）建立健全就业指导工作机制
“道天地将法”中的“道”，指的是人和，在就业指导工作中应当自上而下，通力合作，即以学校为单位，以校长为中心，建立纵向立体的就业工作小组。就业工作小组包括校领导层面、就业处层面、二级学院层面及辅导员层面。
校领导层面依据国家关于毕业生就业的政策，从宏观上统筹全校的就业指导工作，结合学校的实际情况讨论制定本校的毕业生就业工作政策、方针和制度，以及毕业生在就业工作问题的预警机制。
就業处层面要认真领会并严格贯彻执行学校的中心思想，围绕学校的毕业生就业工作政策方针制定具体的实施管理办法，并积极推进在就业管理上的本职工作。就业处要做好就业市场开拓，就业资源维系，就业信息发布以及就业回访等工作。除此之外，就业处还要为二级学院就业工作的开展提供指导。
二级学院层面要落实就业处下发的文件及任务，积极组织每一次招聘报名及面试工作，并能够根据本专业特色及岗位要求对学生就业提供针对性指导。辅导员则要落实到负责的班级甚至每个同学，做到普遍了解、重点关注，以促使就业指导工作自上而下、从面到点的显现成效。
（二）基于企业需求，增加就业指导服务中的实践指导
“道天地将法”中的“天”和“地”，二者指的是外部环境，学校要洞悉外部市场和企业需求的变化，因势利导。近年来同类型学校之间的竞争越来越激烈，要想在竞争中占据一席之地，学校要紧跟社会发展形势，以企业发展实际为风向标，才能更好地提供就业指导服务。
高职院校就业服务体系的构建必须紧密联系企业的发展实际，要培养适应企业需求的人才，就必须提高学生的职业能力和竞争力。为了实现这一战略目标，首先，高职院校要树立对就业指导的正确认识，不仅要重视课堂上的就业指导理论教学，开设职业生涯规划和职业道德课程，还应当开设实践课程，理论与实践相结合，更好的适应企业的需求。其次，高职院校要分析企业的发展需要，根据企业的招聘条件。对学生提供有针对性的职业技能指导，从而提高学生的面试技巧和就业能力。最后，高职院校要深入企业，带领学生到一线学习，认识企业，了解企业，在实际岗位工作中为学生提供专业的指导。
（三）打造一支专业的就业指导师资团队
“道天地将法”中的“将”，指的是要善于运用人才，一支专业的就业指导师资团队是提供就业服务的基础条件。
打杂一支专业的就业指导师资团队，一方面需要形成以专职负责就业的人员为核心，兼职人员辅助专职的队伍结构。人才梯队由三个层次组成，既有经验丰富、专业扎实的中坚力量，又有稳定沉着、踏实肯干的实干派，还有锐意进取、开拓创新的新生代。三个层次的教师各司其职，相互合作，形成良性发展的就业团队。另一方面，学院要坚持“走出去”和“引进来”，选派教师到企业学习，掌握行业的最新动态和前沿技术，还有引进行业领域的专家到学校对教师队伍进行培训，从而提高团队的就业服务水平。
（四）搭建毕业生就业指导工作平台
“道天地将法”中的“法”，指的是内部管理的艺术，通过毕业生就业指导工作平台，可以实现资源的最大化利用，为学生提供线上线下全方位的服务，提高了就业服务工作的效率。
就线下来说，就业指导工作平台可以为学生提供个体咨询与辅导，针对学生个人存在的具体问题提供针对性的建议;也可以开展职业测评，帮助学生形成清晰的自我认知并树立正确的就业观。就线上来说，就业指导工作平台可以进行毕业生就业情况跟踪，掌握毕业生就业去向，并建立毕业生就业档案，从而对今后的就业工作积累经验。此外，线上平台可以实现毕业生信息共享，拓宽就业渠道。
参考文献：
[1]蔡安. 高等职业院校就业服务研究[J]. 西部素质教育， 2018（1）.
[2]金春. 论新形势下高职院校就业指导体系构建[J]. 职教论坛， 2013（30）.
[3]卢晓东，谭梅，杨卫辉. 职业院校就业指导及就业服务体系的构建[J]. 吉林工程技术师范学院学报， 2017（12）.
[4]许建国. 基于校企合作的高职就业指导服务体系的构建[J]. 教育与职业（上）， 2017（1）.