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本文依据"以读促写"的教学理念设计了一则写作教学课例,并通过对此课例进行系统分析,逐步将"以学生为中心"的观念贯穿于教学活动中,最终提高学生的自主学习意识和思辨能力。通过对"以读促写"教学实践的回顾,论述其对高中英语教学的启示。
“以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用
【摘 要】
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本文依据"以读促写"的教学理念设计了一则写作教学课例,并通过对此课例进行系统分析,逐步将"以学生为中心"的观念贯穿于教学活动中,最终提高学生的自主学习意识和思辨能力。
【机 构】
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外语教学与研究出版社
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2014年06期
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