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折竹抵地(西江月)
今有竹高一丈,
园中出众高强.
只因有病被虫伤,
节节相连不长.
风折枯梢在地,
离根三尺曾量.
枯梢折竹数明彰,
激恼先生一晌.
这道题目是根据《九章算术》勾股章第12题改编而成的.几个世纪之后,才在印度数学家婆罗门及多的数学著作中出现.
译文:有一棵竹子,高1丈,在竹园中非常出众,只因患了虫害,被虫咬伤,所以每个竹节都相连不长.被大风吹过之后,它的枯梢折地,离根有3尺远.这枯梢折竹数要想算得清楚,激得先生恼火地算了一晌!
解答:根据题意,作图(如图1).
b=〔(c+b)-(c-b)〕=〔(c+b)-〕
=
==4.55(尺).
秋千索长(西江月)
平地秋千未起,
板绳离地一尺.
送行两步恰杆齐,
五尺板高离地.
仕女佳人争蹴,
终朝笑语欢戏.
良公高士请言之,
借问索长有几?
这道题目是根据朱世杰《四元玉鉴》(1303年)卷中“或问歌彖”第6问改编而成的.
译文:在平地上,秋千还未荡起的时候,板绳离地面的高度为1尺.将秋千向前推送10尺之后,板绳离地面的高度为5尺.淑女们争着秋千的踏板,整天欢声笑语,高高兴兴地做游戏.请问尊敬的先生,板绳长为多少?
解答:根据题意,作图(如图2).
1. 吴敬的解法:
= =25(尺).
索长=14.5(尺).
2. 朱世杰的解法:
已知 DE=10尺,BD=5尺,EF=1尺,设杆长AE为x尺,则索长AF=AB=(x-1)尺,
所以 (x-5)2+102=(x-1)2,
x=15.5.
设索长为 15.5-1=14.5(尺).
又设索长AF=x尺,则杆长(x+1)尺,
所以 〔x+1)-5〕2+102=x2,
8x=116,
x=14.5.
杆长为14.5+1=15.5(尺).
风筝折线
喜春节,遇清明,
忽有蒙童斗放风筝,
托量来九百五十尺长绳,
风刮起风中住隐,
直量得上下相应,
七百六十尺无零.
试问先生:善会纵横、甚法推之,多少为平?
译文:喜逢春节,又遇清明.忽然有才开始启蒙的儿童去斗放风筝,手拿950尺的长绳,风筝被风刮起后在空中停住.测量得风筝在地面的垂直投影与儿童的距离为760尺.请问善算会纵横连通的先生们,用什么方法可以推算出风筝离地高多少尺?
解答:根据题意,作图(如图3).
如图3中,B点为蒙童站之处,A点为空中风筝.
已知:AB=950尺,BC=760尺,
所以风筝高为
AC=
=570(尺).
今有竹高一丈,
园中出众高强.
只因有病被虫伤,
节节相连不长.
风折枯梢在地,
离根三尺曾量.
枯梢折竹数明彰,
激恼先生一晌.
这道题目是根据《九章算术》勾股章第12题改编而成的.几个世纪之后,才在印度数学家婆罗门及多的数学著作中出现.
译文:有一棵竹子,高1丈,在竹园中非常出众,只因患了虫害,被虫咬伤,所以每个竹节都相连不长.被大风吹过之后,它的枯梢折地,离根有3尺远.这枯梢折竹数要想算得清楚,激得先生恼火地算了一晌!
解答:根据题意,作图(如图1).
b=〔(c+b)-(c-b)〕=〔(c+b)-〕
=
==4.55(尺).
秋千索长(西江月)
平地秋千未起,
板绳离地一尺.
送行两步恰杆齐,
五尺板高离地.
仕女佳人争蹴,
终朝笑语欢戏.
良公高士请言之,
借问索长有几?
这道题目是根据朱世杰《四元玉鉴》(1303年)卷中“或问歌彖”第6问改编而成的.
译文:在平地上,秋千还未荡起的时候,板绳离地面的高度为1尺.将秋千向前推送10尺之后,板绳离地面的高度为5尺.淑女们争着秋千的踏板,整天欢声笑语,高高兴兴地做游戏.请问尊敬的先生,板绳长为多少?
解答:根据题意,作图(如图2).
1. 吴敬的解法:
= =25(尺).
索长=14.5(尺).
2. 朱世杰的解法:
已知 DE=10尺,BD=5尺,EF=1尺,设杆长AE为x尺,则索长AF=AB=(x-1)尺,
所以 (x-5)2+102=(x-1)2,
x=15.5.
设索长为 15.5-1=14.5(尺).
又设索长AF=x尺,则杆长(x+1)尺,
所以 〔x+1)-5〕2+102=x2,
8x=116,
x=14.5.
杆长为14.5+1=15.5(尺).
风筝折线
喜春节,遇清明,
忽有蒙童斗放风筝,
托量来九百五十尺长绳,
风刮起风中住隐,
直量得上下相应,
七百六十尺无零.
试问先生:善会纵横、甚法推之,多少为平?
译文:喜逢春节,又遇清明.忽然有才开始启蒙的儿童去斗放风筝,手拿950尺的长绳,风筝被风刮起后在空中停住.测量得风筝在地面的垂直投影与儿童的距离为760尺.请问善算会纵横连通的先生们,用什么方法可以推算出风筝离地高多少尺?
解答:根据题意,作图(如图3).
如图3中,B点为蒙童站之处,A点为空中风筝.
已知:AB=950尺,BC=760尺,
所以风筝高为
AC=
=570(尺).