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数学课不能没有培养阅读能力这一环节。在数学教与学的过程中,教师只注重数字的算术运算,而忽视对数学语言的理解,会导致阅读错误、解题错误、误入歧途。因此,加强数学阅读教学就显得尤为重要。要实现数学素质的目标,使学生自主学习,就必须重视数学阅读,特别是懂得如何引导学生进行数学阅读。
阅读激发数学思维的“火花”——小学数学阅读教学的思考与探索
【摘 要】
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数学课不能没有培养阅读能力这一环节。在数学教与学的过程中,教师只注重数字的算术运算,而忽视对数学语言的理解,会导致阅读错误、解题错误、误入歧途。因此,加强数学阅读教
【机 构】
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江苏省淮安市延安路小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年13期
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