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以任务驱动为核心的教学课程改革在高校的实施未能达到预期成效，本文以实践性较强的航运英语相关课程为例，分析了课改遇到的具体问题，并提出相应的整改措施。
高校课程改革实施现状分析——航运专业英语课程为例
【摘 要】
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以任务驱动为核心的教学课程改革在高校的实施未能达到预期成效，本文以实践性较强的航运英语相关课程为例，分析了课改遇到的具体问题，并提出相应的整改措施。
【机 构】
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厦门海洋职业技术学院
【出 处】
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成都职业技术学院职教研究
【发表日期】
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2016年1期
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