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通过对高职院校学生的多媒体教学效果问卷调查,发现并针对问卷有关效能调查选项中的＂差不多＂、＂一般＂等模糊中性选项比例较高的现象,结合实践就其成因进行了思考与分析。
对高职院校多媒体教学效果调查中几个模糊中性选项的思考
【摘 要】
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通过对高职院校学生的多媒体教学效果问卷调查,发现并针对问卷有关效能调查选项中的＂差不多＂、＂一般＂等模糊中性选项比例较高的现象,结合实践就其成因进行了思考与分析。
【机 构】
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扬州教育学院信息工程学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究课题（2008-R-8027）
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