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在小学语文学生的成长过程中,相当一部分学生是三年级开始学习写作,写作的素材的选择在语文教学中占有比较重要的地位,写作教学的成果基本可以代表小学语文教学的成果,学生在初期的小学语文教学中的根本目的就是提升小学生的写作能力,当下我国小学语文教学中的写作教学环节存在着比较多的限制因素也是因为这些因素的限制造成了我国小学绳的写作水平不高,因此有必要对我国小学语文写作教学的现状进行系统全面的研究,并研究出能够从根本上提高小学写作教学水平的措施.