【摘 要】
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所谓"主动学习"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在数学教学中如何使学生主动
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所谓"主动学习"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会。一、让学生主动参与学习数学1、创设问题情境,激发认知兴趣。例如,在教学分数的初步认识时,可以这样设计:请学生用手指表示每人分到的月饼个数,并仔细听老师要求,然后做。如果有4个月饼,平均分给小明和小红,请用手指个数表示
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自90年代初国内开始使用腹腔镜胆囊切除(简称LC)至今,腹腔镜手术以创伤小、恢复快等优点深受医务人员及患者喜爱,但LC也有一些并发症.我院近4年来使用LC305例,有7例中转或再
非谓语动词存在于英语语言的时时处处,阅读任何一篇短文,你都会发现几处非谓语动词,而且又是高考的必考语法项目,所以在中学英语教学中占很重要的位置,但是由于多种原因,非谓
目前,我国正处于应试教育向素质教育转型的阶段,对人才的培养提出了更高的要求,尤其是对人的心理素质的培育。而教师是否具有健康的心理直接影响学生心理的健康。但是,现实生
预习通常是指学习主体在正式进入课堂教学阶段之前的准备活动。它既是一种学习形式,也是一种学习过程。有人形象地称它为课堂教学之前的热身运动。 新课程标准下,要想提高学生的学习效率,课前预习是必不可少的。如果课前预习的好,学生们带着问题进入课堂,就会有一种想学、想问、想练的良好心理,课上教师所讲的重点、难点就会被很好地领悟,这能激发学生的自主探索和求知欲望。总之,课前学生的自主学习是一节课能否成功的重
所谓数学实践活动课，是以解决某一实际数学问题为目标，以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态，它改变了传统教学模式中以知识记忆为特征的陈旧方法，让学生在解决具体问
摘 要：新课程倡导体验式的学习方式，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。体验式学习需要教师为学生提供体验的空间，本文结合新课程的实验教学，从情景设置、角色扮演、动手操作等方面探索如何创设体验式教学环境，引导学生开展有效的体验活动和学习。 关键词：体验式教学；情景设置 体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借书本，在教师的指导下，把知识对象化，以获得客观、精确的知识的过程，更是学
训练学生用“配凑法”解数学题，可以启迪思维、拓宽思路，文章总结了“配凑法”解数学题的常见八种表现形式。
当今社会,每个人都会不同程度的存在着心理问题。心理健康问题已经成为我国的社会问题。幼儿时期是心理健康教育的黄金时期,关注幼儿心理健康问题是我们幼儿教师义不容辞的责任。如何对幼儿进行心理健康教育呢? 一、提高幼儿教师和家长的心理素质以及教育技巧 幼儿教师和家长是幼儿教育的直接实施者,他们的性格、处事方式、态度等都会直接影响着幼儿,对幼儿起着一种潜移默化的榜样作用。因此,幼儿教师及家长要有意识地加
中学生的特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，运用传统教学方法进行机械的讲解，把学生纯粹当成知识的容器，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的语法、词汇等。他们不感兴趣，也就谈不上学习的积极性和主动性。 对教师和学生来说，教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表，教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目标至关重要。青少年的心理特点告诉我