【摘 要】
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小学教学是小学生真正意义上的启蒙教学,相比于幼儿教学,小学教学无论从知识的深度还是广度上都有了较大的提升。然而,鉴于小学生长期处于传统教学模式的"压迫"下,自身想象力
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小学教学是小学生真正意义上的启蒙教学,相比于幼儿教学,小学教学无论从知识的深度还是广度上都有了较大的提升。然而,鉴于小学生长期处于传统教学模式的"压迫"下,自身想象力和创造力受到了很大的抑制,因而,当前小学教学最大的核心动力便是解放语文教学,实施小学语文教学的主体发展。鉴于此,以开放的语文教学——小学语文教学与学生主体发展初探为研究课题,系统地进行阐述和研究。
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