【摘 要】
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张坚在《师道》2010年第12期上撰文认为，四大因素阻碍着师生创新能力的提高：一是缺乏必要灵活性的教学组织管理制度；二是人才培养仍在沿用传统的“填鸭式”教学模式；三是实践教学
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张坚在《师道》2010年第12期上撰文认为，四大因素阻碍着师生创新能力的提高：一是缺乏必要灵活性的教学组织管理制度；二是人才培养仍在沿用传统的“填鸭式”教学模式；三是实践教学环节以验证性实验为主，综合性、创新性实验少，学生参与科研实践机会少；四是考核体系是以单一的考试方式评价学生，禁钢了学生的创新思维。
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