【摘 要】
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学区制改革作为人才培养模式的改革,将学生思想政治工作从班级前移到学生生活区,融生活区成为"思想教育、行为指导、生活服务、文化活动、道德实践"等为一体的德育阵地。而寝
【机 构】
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温州大学教师教育学院; 温州大学步青学区;
【基金项目】
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温州大学科研项目资助(项目编号:2015Y002)
论文部分内容阅读
学区制改革作为人才培养模式的改革,将学生思想政治工作从班级前移到学生生活区,融生活区成为"思想教育、行为指导、生活服务、文化活动、道德实践"等为一体的德育阵地。而寝室导师作为推动学区制教育管理模式改革的重要配套措施,在设计过程中需基于师生关系研究,建立寝室导师配备与指导制度、搭建平台营造导师育人氛围、完善导师考评机制和激励机制。
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