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摘 要：笔者随机抽取河北省保定地区40所县级中学，通过问卷调查着重分析中学足球场地、器材设备以及专门从事中学足球体育教学的体育教师的年龄结构、数量等现状，经过访谈了解到各学校的经费以及领导重视程度等状况，并努力探讨改善和提高保定地区中学乃至全省的足球教学状况的对策。
关键词：足球 教学 现状 调查
1 前言
现代足球经过了100多年的发展，已经成为世界上最受人们喜爱、开展最为广泛、影响力最大的体育项目。它以普遍的职业化和广泛的群众性为动力，以其独特的魅力和其中孕育的丰富内涵，渗透到了世界的每个角落，已经逐渐成为人们生活中不可缺少的组成部分。其发展水平和普及程度是任何运动项目不可比肩的。
中国足协副主席杨一民说：“没有青少年足球规模的一国足球，其足球的社会化、市场化、职业化程度是不可能提高的。没有青少年足球质量的一国足球，其足球水平绝不可能走向更高、更强的境地，也就不可能稳定地立足于世界。而中国足球改革十年，水平有长进，却只是同一个层次对原有基础的突破，巨大的潜力尚未挖掘。当前中国足球需解决最关键的就是要迅速改变青少年足球现状，使这批队员的发展与当前职业化的步伐相协调。……”我省曾经出现过不少优秀的足球运动员，但是从上世纪七十年代起我省的足球却总是徘徊在中下游水平，近来我省甚至没有一支职业足球队，这与我们后备力量不足有着密切关系。
通过对保定地区县级中学的调查，发现和总结我省基层足球运功的开展状况，对我省中学足球运动开展具有一定的意义。通过调查我们可以发现保定地区县级中学足球开展情况的差异，就可以针对实际情况采取有效的方法，来促进各地区基层足球运动的开展。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
河北省保定地区40所县级中学。
2.2 研究方法
2.2.1文献资料法：查阅与本文相关文献资料。
2.2.2问卷调查法
在参阅国内外有关青少年足球业余训练文献后，征求了专家意见，设计了河北省保定地区县级中学足球开展现状调查问卷，向河北省保定地区40所县级中学发放。共发放问卷1200份，回收有效问卷1123份，回收率93.6%。
2.2.3 访问调查法
2007年10月至12月，根据本课题需要，就河北省保定地区县级中学足球运动开展的基本情况，先后走访了有关专家、学者50人。通过访谈，从不同角度了解了河北省保定地区县级中学足球开展的现状和在实际开展过程遇到的问题，并探讨了解决的方法及对策。
2.2.4数理统计法
运用spss10.0统计软件对数据进行统计处理。
3 结果与分析
在中学开展足球活动，首先必须了解的是学校的足球氛围、基础设施保证和领导支持力度等因素。具体诸如：领导重视程度、场地、经费、师资配等方面，这一切都不同程度地影响着此项活动的开展。
3.1 中学生参加足球运动态度情况
学生对足球运动的爱好程度是直接影响学校足球氛围的重要因素。从调查看出（如表1），28.32%的学生非常赞成参加足球运动，42.03%的学生持赞成态度，22.80%的学生没有明确态度，6.85%的学生持反对态度。这些对足球运动无兴趣而不愿意参加的中学生虽然只占一小部分，但其原因却较为复杂。其中不乏从小就欠缺对足球的了解，缺乏起码的感性认识；相当一部分学生对其他体育项目如羽毛球、乒乓球、篮球、游泳情有独钟；一部分学生由于过于瘦弱或肥胖，认为自己不适合参加足球运动；部分学生认为自己运动能力差，怕参加足球运动会丢面子；还有部分学生天生喜静怕动，宁愿业余时间看电视、上网、玩电脑游戏也不愿意参加包括足球在内的任何体育运动。但是，凡此种种，这类学生只是占所有学生的6.85%，可见大多数中学生还是乐于参加足球相关活动的。
3.2 校领导的重视程度及开展情况
校有关领导对体育、对足球是否重视很大程度上影响该校足球活动的开展，领导重视并支持的，没有条件也会创造条件。然而领导是否重视，不好用标准衡量，调查中显示校领导一般都会表示支持或重视，但是真正为场地、为教练和经费器材等去认真落实的并不多。传统的应试教育思想造成应付式的开展状况。加之近年来保定市组织的正规的县级中学比赛较少，一般县级中学根本就没有自己的足球队，也就谈不上参加比赛。学校自己也几乎不组织年级间的足球赛，主要原因是怕学生受伤耽误学习，无法向家长交代。在平时的体育课上，教师也是简单地介绍一下足球的基本知识，因此学生对足球运动的丰富内涵认识不够深刻。
3.3 学校足球基础设施、经费投入、师资情况
场地、经费、师资等因素无疑是中学开展足球活动面对的主要困难。然而，这几点对学校来说，其重要程度和受影响的程度还缺乏较为详细、确切的数据来说明。从这次调查反馈的信息来看，总体上说，经费问题是首要的问题。被调查的中学中有90%都表明经费不足是该校开展足球活动所面临的最大障碍，中学没有专款支持足球运动的开展。
从表2中可以看出县级中学的场地情况主要以土场为主，占被调查场地的67.50%，这其中多数是标准足球场。作为开展足球活动的硬件设施，已经可以满足球运动的开展和普及。
调查显示，河北省保定地区的足球教师学历全都集中在本科和大专两项上，其中本科学历66人，占到68.04%。这主要是因为随着我国教育改革的不断深入，学校对体育教师的综合素质要求普遍提高，使体育教师清楚地认识到如果不加强自身的文化素质，将很难胜任当今的教师岗位。但其中接受过足球专业教育的只有7人，占调查人数的7.22%，而且平均年龄在38.6岁，标差为4.1岁，整体年龄结构较为中年化，年龄波动也不大。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1中学开展足球活动的经费是十分突出的问题，仅靠教委、学校的投入还远远不够。
4.1.2保定地区中学足球教师偏少，水平整体偏低。
4.1.3场地情况基本能满足学生的需求。
4.2 建议
4.2.1建议多方式、多渠道地筹措经费，要充分发挥各学校向社会集资的主动性，把整个保定地区青少年足球工作更好地开展起来。
4.2.2提高对体育运动的重视程度，加大对学校足球的资金投入，进一步改善基础设施条件。
4.2.3建议足协等有关部门应有计划、有步骤地举办足球裁判员、教练员培训班，使教师能更新知识，接受继续教育，以逐步壮大保定地区的足球师资力量。
参考文献：
［1］谢朝忠.当前我国青少年足球运动存在的主要问题分析［A］，武汉体育学院学报［J］.2001年6期.
［2］张晓健.江苏省男子足球后备人才培养现状调查与对策研究［D］.苏州大学，2004.
［3］冯强.浅谈学校足球和学校足球运动的普及［J］.湖北农学院体育教学部，2002.10.
［4］潘太陶.我国青少年足球训练中存在的问题与对策［J］.西安体育学院学报，2003，4.
关键词：足球 教学 现状 调查
1 前言
现代足球经过了100多年的发展，已经成为世界上最受人们喜爱、开展最为广泛、影响力最大的体育项目。它以普遍的职业化和广泛的群众性为动力，以其独特的魅力和其中孕育的丰富内涵，渗透到了世界的每个角落，已经逐渐成为人们生活中不可缺少的组成部分。其发展水平和普及程度是任何运动项目不可比肩的。
中国足协副主席杨一民说：“没有青少年足球规模的一国足球，其足球的社会化、市场化、职业化程度是不可能提高的。没有青少年足球质量的一国足球，其足球水平绝不可能走向更高、更强的境地，也就不可能稳定地立足于世界。而中国足球改革十年，水平有长进，却只是同一个层次对原有基础的突破，巨大的潜力尚未挖掘。当前中国足球需解决最关键的就是要迅速改变青少年足球现状，使这批队员的发展与当前职业化的步伐相协调。……”我省曾经出现过不少优秀的足球运动员，但是从上世纪七十年代起我省的足球却总是徘徊在中下游水平，近来我省甚至没有一支职业足球队，这与我们后备力量不足有着密切关系。
通过对保定地区县级中学的调查，发现和总结我省基层足球运功的开展状况，对我省中学足球运动开展具有一定的意义。通过调查我们可以发现保定地区县级中学足球开展情况的差异，就可以针对实际情况采取有效的方法，来促进各地区基层足球运动的开展。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
河北省保定地区40所县级中学。
2.2 研究方法
2.2.1文献资料法：查阅与本文相关文献资料。
2.2.2问卷调查法
在参阅国内外有关青少年足球业余训练文献后，征求了专家意见，设计了河北省保定地区县级中学足球开展现状调查问卷，向河北省保定地区40所县级中学发放。共发放问卷1200份，回收有效问卷1123份，回收率93.6%。
2.2.3 访问调查法
2007年10月至12月，根据本课题需要，就河北省保定地区县级中学足球运动开展的基本情况，先后走访了有关专家、学者50人。通过访谈，从不同角度了解了河北省保定地区县级中学足球开展的现状和在实际开展过程遇到的问题，并探讨了解决的方法及对策。
2.2.4数理统计法
运用spss10.0统计软件对数据进行统计处理。
3 结果与分析
在中学开展足球活动，首先必须了解的是学校的足球氛围、基础设施保证和领导支持力度等因素。具体诸如：领导重视程度、场地、经费、师资配等方面，这一切都不同程度地影响着此项活动的开展。
3.1 中学生参加足球运动态度情况
学生对足球运动的爱好程度是直接影响学校足球氛围的重要因素。从调查看出（如表1），28.32%的学生非常赞成参加足球运动，42.03%的学生持赞成态度，22.80%的学生没有明确态度，6.85%的学生持反对态度。这些对足球运动无兴趣而不愿意参加的中学生虽然只占一小部分，但其原因却较为复杂。其中不乏从小就欠缺对足球的了解，缺乏起码的感性认识；相当一部分学生对其他体育项目如羽毛球、乒乓球、篮球、游泳情有独钟；一部分学生由于过于瘦弱或肥胖，认为自己不适合参加足球运动；部分学生认为自己运动能力差，怕参加足球运动会丢面子；还有部分学生天生喜静怕动，宁愿业余时间看电视、上网、玩电脑游戏也不愿意参加包括足球在内的任何体育运动。但是，凡此种种，这类学生只是占所有学生的6.85%，可见大多数中学生还是乐于参加足球相关活动的。
3.2 校领导的重视程度及开展情况
校有关领导对体育、对足球是否重视很大程度上影响该校足球活动的开展，领导重视并支持的，没有条件也会创造条件。然而领导是否重视，不好用标准衡量，调查中显示校领导一般都会表示支持或重视，但是真正为场地、为教练和经费器材等去认真落实的并不多。传统的应试教育思想造成应付式的开展状况。加之近年来保定市组织的正规的县级中学比赛较少，一般县级中学根本就没有自己的足球队，也就谈不上参加比赛。学校自己也几乎不组织年级间的足球赛，主要原因是怕学生受伤耽误学习，无法向家长交代。在平时的体育课上，教师也是简单地介绍一下足球的基本知识，因此学生对足球运动的丰富内涵认识不够深刻。
3.3 学校足球基础设施、经费投入、师资情况
场地、经费、师资等因素无疑是中学开展足球活动面对的主要困难。然而，这几点对学校来说，其重要程度和受影响的程度还缺乏较为详细、确切的数据来说明。从这次调查反馈的信息来看，总体上说，经费问题是首要的问题。被调查的中学中有90%都表明经费不足是该校开展足球活动所面临的最大障碍，中学没有专款支持足球运动的开展。
从表2中可以看出县级中学的场地情况主要以土场为主，占被调查场地的67.50%，这其中多数是标准足球场。作为开展足球活动的硬件设施，已经可以满足球运动的开展和普及。
调查显示，河北省保定地区的足球教师学历全都集中在本科和大专两项上，其中本科学历66人，占到68.04%。这主要是因为随着我国教育改革的不断深入，学校对体育教师的综合素质要求普遍提高，使体育教师清楚地认识到如果不加强自身的文化素质，将很难胜任当今的教师岗位。但其中接受过足球专业教育的只有7人，占调查人数的7.22%，而且平均年龄在38.6岁，标差为4.1岁，整体年龄结构较为中年化，年龄波动也不大。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1中学开展足球活动的经费是十分突出的问题，仅靠教委、学校的投入还远远不够。
4.1.2保定地区中学足球教师偏少，水平整体偏低。
4.1.3场地情况基本能满足学生的需求。
4.2 建议
4.2.1建议多方式、多渠道地筹措经费，要充分发挥各学校向社会集资的主动性，把整个保定地区青少年足球工作更好地开展起来。
4.2.2提高对体育运动的重视程度，加大对学校足球的资金投入，进一步改善基础设施条件。
4.2.3建议足协等有关部门应有计划、有步骤地举办足球裁判员、教练员培训班，使教师能更新知识，接受继续教育，以逐步壮大保定地区的足球师资力量。
参考文献：
［1］谢朝忠.当前我国青少年足球运动存在的主要问题分析［A］，武汉体育学院学报［J］.2001年6期.
［2］张晓健.江苏省男子足球后备人才培养现状调查与对策研究［D］.苏州大学，2004.
［3］冯强.浅谈学校足球和学校足球运动的普及［J］.湖北农学院体育教学部，2002.10.
［4］潘太陶.我国青少年足球训练中存在的问题与对策［J］.西安体育学院学报，2003，4.