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课程考核是检验教师教学质量，评价学生学习效果的重要手段。本文对交通规划课程考核方式进行了探讨，在闭卷笔试的基础上增加讨论、实验、软件测试等考核环节，实践表明这种贯穿教学全过程的考核模式有利于激发学生的学习积极性，能更好地培养工科大学生的工程实践能力，同时也为交通工程专业其它专业课程教学改革提供了有益的借鉴。