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“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树……”这首熟悉的儿歌常常把我带回童年。
曾几何时，我和闺蜜——乐怡，每天一起相约白杨树下，面向朝阳，开始晨读经典，乐在其中，复古的文青气质也许就是从那时候养成的吧。
文艺晨读
吃过早餐，我匆匆赶到相约的地点，却没见到乐怡的踪影。这让我心里不由嘀咕：“也好，赶紧温习一下昨天老师布置的背诵，身为文艺青年，肚子里要是没有几篇能脱口而出的古文，岂不丢了面子。”正想着，乐怡从教学楼那边跑过来了，上气不接下气地说：“皮皮大王，我来迟也！”
“呔，放肆！竟敢直呼本大王尊号，还不跪地求饶。”
“大王恕罪，再也不敢了！”
“这么长时间不来接驾，你干吗去了，还不如实招来！”
“小人上朝忘带笏板，这不取来了吗？”
她把书本摊开来。我正襟危坐：“小乐子，昨晚功课背熟了吗？让朕检查一下。”
她做了个鬼脸，学着乖样，双手向身侧一躬：“嗻。”
我正在得意，她突然朝我猛扑过来，说：“那就先让小人检查一下！”说着就来掐我，我赶紧逃开。
切磋古文
一天，乐怡要我背李清照的《声声慢》，我胸有成竹，如竹筒里倒豆子般背了出来：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息……梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”
她听得忘我，竟泪花盈动，情不自禁地吐出一句：“好个才女，竟落到如此悲催的境地！你说她和赵明诚这么恩爱，却要生离死别，阴阳两隔。这兵荒马乱的，一个女儿家，以后可怎么过呀！Oh，my God！”
“行了行了，别那样多情啦，我还没检查你背诵呢！就《孟子·告子下》那一段吧！”
“等我几分钟，我先把愁绪理理好！”
“你少贫，小心我掌嘴，快来背！”她故作镇定，拿腔捏调，模拟男中音开始了吟诵：“孟子曰：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……然后知生于忧患，而死于安乐也。”
她将“也”字故意拉长音“Ye─Ye─”，并做出手势“V”，以示胜利完成任务！我终于明白她来这么早的原因了。她平时就有这股子劲儿，不服输。哪怕不吃饭、不睡觉，也要把任务完成，绝不落在我后头。
“好你个泼猴，真有你的！背的不错，朕有赏。”我从背包里取出她最爱吃的热狗。
她连连摆手，“这可使不得！我可是将来要担当大任的人，现在就要饿我体肤。你看我现在这‘小蛮腰’，都快成水桶了。”
“别，你早饭没吃，饿到眼冒金星，看你怎么听课！”
“遵命，今个儿就听大王的！”看她那吃的馋相，活脱脱饿鬼转世。她满嘴的油也懒得擦，又蹭过来拉话。
古风歌曲
“皮皮，听说你妈给你买了MP4，我想听听你最爱的那首《梁祝化蝶》。”
“说真的，那调子可真好听！”我俩背倚着大树，戴上耳机，心中想象那凄美的意境，耳边回响起那优雅的歌词：“碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊，千古传诵深深爱，山伯永恋祝英台，同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台，楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶，翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开，啊……不分开！”
“天长地久不分开！多痴情的一对儿，可惜啦！没能在活着的时候厮守。我就纳闷了，为什么古代男子那么笨，女子这么纯情。”
“可真苦了祝英台，单相思，剃头挑子——一头热。”
“就你是嘎拉（一种早熟的苹果）。人家这叫‘距离产生美’，知道不？”
不知不觉地晨读结束了，当我还沉浸在优美的旋律里，闺蜜却冷不丁冒出一句：“看，你的山伯兄来了！”
唇枪舌剑
有人说高中生活单调乏味，但正是有了乐怡的陪伴，我每天都过得有滋有味。我们一起遨游在知识的殿堂，品味智慧的甘霖。少年不知愁滋味，到高二文理分科时，怎样规划未来，我俩产生了激烈的冲突。
“我主张学文。你相信大陆真的能漂移吗？我相信。证据如下：（1）大西洋两岸的非洲西岸与南美洲东岸的形状相似，如果拼接起来，可以成为一个整体，说明它们过去曾经相连；（2）南非与南美洲的二叠纪褶皱山系走向相同，地质特征相似，说明它们曾是同一陆块；（3）南美、南非、南澳大利亚和印度南部都存有晚古生代冰川，若将它们合并一处，才能解释冰川分布规律。此外，科学家通过测定岩石古地磁，发现一些大陆的古地理位置与现今位置相差较远。这些足以证明古大陆曾发生过漂移。理科有这些魅力吗？”一串连珠炮，她首先向我发起了挑战。
“可你知道现在是什么时代吗？学理才有用武之地。学物理，它能给我们揭示自然界的五光十色，阴晴雨雪，光怪陆离背后的秘密，让我们把视线拓展到外太空，寻找生存空间，知道各种运动是有规律可循的；学化学，可以让我们了解各种物质的组成结构、有效成分、变化过程、生成原理，让我们从有形的宏观世界探索到无形的微观世界；学生物，更是神妙莫测。你了解光合作用吗？那可是神奇的工程，叶绿体利用太阳能，把无机物转变成人类需要的有机物营养，并给我们提供清新空气；学仿生学，那才叫神奇，未来人类甚至可能通过工厂来生产粮食，现在，你还会觉得学理不如学文吗？”
我们彼此不甘示弱，争锋相对。我们的争论惊动了班主任，在得知缘由后，她说：“你们这两个形影不离的闺蜜！难道会为了选科分开？选文还是选理，要根据自己的兴趣爱好和思维习惯来决定，没有所谓的对错。不过，以后高考都不分文理科，你们完全可以自己选择自己喜欢的学科报考，也就不用在担心分开了。”老师的一番话让我们的焦虑烟消云散。
两个“复古文艺青年”，看来注定要难解难分哦！
（作者系西北大学附属中学高三（四）班学生）
曾几何时，我和闺蜜——乐怡，每天一起相约白杨树下，面向朝阳，开始晨读经典，乐在其中，复古的文青气质也许就是从那时候养成的吧。
文艺晨读
吃过早餐，我匆匆赶到相约的地点，却没见到乐怡的踪影。这让我心里不由嘀咕：“也好，赶紧温习一下昨天老师布置的背诵，身为文艺青年，肚子里要是没有几篇能脱口而出的古文，岂不丢了面子。”正想着，乐怡从教学楼那边跑过来了，上气不接下气地说：“皮皮大王，我来迟也！”
“呔，放肆！竟敢直呼本大王尊号，还不跪地求饶。”
“大王恕罪，再也不敢了！”
“这么长时间不来接驾，你干吗去了，还不如实招来！”
“小人上朝忘带笏板，这不取来了吗？”
她把书本摊开来。我正襟危坐：“小乐子，昨晚功课背熟了吗？让朕检查一下。”
她做了个鬼脸，学着乖样，双手向身侧一躬：“嗻。”
我正在得意，她突然朝我猛扑过来，说：“那就先让小人检查一下！”说着就来掐我，我赶紧逃开。
切磋古文
一天，乐怡要我背李清照的《声声慢》，我胸有成竹，如竹筒里倒豆子般背了出来：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息……梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”
她听得忘我，竟泪花盈动，情不自禁地吐出一句：“好个才女，竟落到如此悲催的境地！你说她和赵明诚这么恩爱，却要生离死别，阴阳两隔。这兵荒马乱的，一个女儿家，以后可怎么过呀！Oh，my God！”
“行了行了，别那样多情啦，我还没检查你背诵呢！就《孟子·告子下》那一段吧！”
“等我几分钟，我先把愁绪理理好！”
“你少贫，小心我掌嘴，快来背！”她故作镇定，拿腔捏调，模拟男中音开始了吟诵：“孟子曰：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……然后知生于忧患，而死于安乐也。”
她将“也”字故意拉长音“Ye─Ye─”，并做出手势“V”，以示胜利完成任务！我终于明白她来这么早的原因了。她平时就有这股子劲儿，不服输。哪怕不吃饭、不睡觉，也要把任务完成，绝不落在我后头。
“好你个泼猴，真有你的！背的不错，朕有赏。”我从背包里取出她最爱吃的热狗。
她连连摆手，“这可使不得！我可是将来要担当大任的人，现在就要饿我体肤。你看我现在这‘小蛮腰’，都快成水桶了。”
“别，你早饭没吃，饿到眼冒金星，看你怎么听课！”
“遵命，今个儿就听大王的！”看她那吃的馋相，活脱脱饿鬼转世。她满嘴的油也懒得擦，又蹭过来拉话。
古风歌曲
“皮皮，听说你妈给你买了MP4，我想听听你最爱的那首《梁祝化蝶》。”
“说真的，那调子可真好听！”我俩背倚着大树，戴上耳机，心中想象那凄美的意境，耳边回响起那优雅的歌词：“碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊，千古传诵深深爱，山伯永恋祝英台，同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台，楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶，翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开，啊……不分开！”
“天长地久不分开！多痴情的一对儿，可惜啦！没能在活着的时候厮守。我就纳闷了，为什么古代男子那么笨，女子这么纯情。”
“可真苦了祝英台，单相思，剃头挑子——一头热。”
“就你是嘎拉（一种早熟的苹果）。人家这叫‘距离产生美’，知道不？”
不知不觉地晨读结束了，当我还沉浸在优美的旋律里，闺蜜却冷不丁冒出一句：“看，你的山伯兄来了！”
唇枪舌剑
有人说高中生活单调乏味，但正是有了乐怡的陪伴，我每天都过得有滋有味。我们一起遨游在知识的殿堂，品味智慧的甘霖。少年不知愁滋味，到高二文理分科时，怎样规划未来，我俩产生了激烈的冲突。
“我主张学文。你相信大陆真的能漂移吗？我相信。证据如下：（1）大西洋两岸的非洲西岸与南美洲东岸的形状相似，如果拼接起来，可以成为一个整体，说明它们过去曾经相连；（2）南非与南美洲的二叠纪褶皱山系走向相同，地质特征相似，说明它们曾是同一陆块；（3）南美、南非、南澳大利亚和印度南部都存有晚古生代冰川，若将它们合并一处，才能解释冰川分布规律。此外，科学家通过测定岩石古地磁，发现一些大陆的古地理位置与现今位置相差较远。这些足以证明古大陆曾发生过漂移。理科有这些魅力吗？”一串连珠炮，她首先向我发起了挑战。
“可你知道现在是什么时代吗？学理才有用武之地。学物理，它能给我们揭示自然界的五光十色，阴晴雨雪，光怪陆离背后的秘密，让我们把视线拓展到外太空，寻找生存空间，知道各种运动是有规律可循的；学化学，可以让我们了解各种物质的组成结构、有效成分、变化过程、生成原理，让我们从有形的宏观世界探索到无形的微观世界；学生物，更是神妙莫测。你了解光合作用吗？那可是神奇的工程，叶绿体利用太阳能，把无机物转变成人类需要的有机物营养，并给我们提供清新空气；学仿生学，那才叫神奇，未来人类甚至可能通过工厂来生产粮食，现在，你还会觉得学理不如学文吗？”
我们彼此不甘示弱，争锋相对。我们的争论惊动了班主任，在得知缘由后，她说：“你们这两个形影不离的闺蜜！难道会为了选科分开？选文还是选理，要根据自己的兴趣爱好和思维习惯来决定，没有所谓的对错。不过，以后高考都不分文理科，你们完全可以自己选择自己喜欢的学科报考，也就不用在担心分开了。”老师的一番话让我们的焦虑烟消云散。
两个“复古文艺青年”，看来注定要难解难分哦！
（作者系西北大学附属中学高三（四）班学生）