谈高中语文整本书阅读教学的有效设计——以《老人与海》为例

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<正>在高中语文课程中,整本书阅读教学占据着重要地位,可以培养学生广泛的阅读兴趣,使其具备良好的阅读理解能力。随着高中语文课程改革的进一步深化,整本书阅读教学的价值逐渐凸显,纵观部编版高中语文教材,整本书阅读已贯穿不同的课型。本文以高中语文整本书阅读为背景,分析了《老人与海》整本书阅读教学目标,以发展学生的语文核心素养为价值取向,深入探讨了《老人与海》整本书阅读教学的设计,并对高中语文整本书阅读教学进行反思,以期为教育工作者带来一定的启发。
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