[摘要]当前，信息技术与课程的整合热潮为学生提供了新型的学习环境并革新了学生的学习方式，在这种整合的背景之下，学习者的认知学习过程有什么变化?信息技术能为学习提供哪些支持?本文试从认知心理学角度来论述整合对学生认知能力的促进作用。并结合相关整合案例对整合过程学生的认知活动变化作一些分析探讨。
　　[关键词]信息技术；整合；认知